Галоўная старонка » Навучэнцам » ВЫПУСКНИКАМ

ВЫПУСКНИКАМ

Ссылка на интерактивный путеводитель по системе профессионального образования в Республике Беларусь http://ripo.unibel.by/map/

ЦТ-ЦЭ

Программы вступительных испытаний в 2026 году для получения общего высшего и специального высшего образования

Каталог учреждений высшего образования

Информация о ЦТ

Порядок приема в УВО и УССО

Каталог учреждений

Расписание выпускных экзаменов и консультаций

Состав экзаменационных комиссий

Документы

ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

3 марта 2020 г. № 16

Об определении отметок, приравниваемых к неудовлетворительным

На основании части второй пункта 21 Правил приема лиц для получения высшего образования I ступени, утвержденных Указом Президента Республики Беларусь от 7 февраля 2006 г. № 80, Министерство образования Республики Беларусь Читать далее»

TASK.UNIBEL.BY

На данном ресурсе будут опубликованы даты проведения выпускных экзаменов, материалы для проведения выпускных экзаменов по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования и III ступени общего среднего образования.

Советы по тестированию

разгарнуць » / « згарнуць

Несколько универсальных рецептов для более успешной тактики выполнения тестирования

Сосредоточься!

После выполнения предварительной части тестирования (заполнения бланков), когда ты прояснил все непонятные моменты, постарайся сосредоточиться и забыть про окружающих. Для тебя должны существовать только текст заданий и часы, регламентирующие время выполнения теста.

Торопись не спеша!

Жесткие рамки времени не должны влиять на качество твоих ответов. Перед тем как вписать ответ, перечитай вопрос дважды и убедись, что ты правильно понял, что от тебя требуется.

Начни с легкого!

Начни отвечать на те вопросы, в знании которых ты не сомневаешься, не останавливаясь на тех, которые могут вызвать долгие раздумья. Тогда ты успокоишься, голова начнет работать более ясно и четко, и ты войдешь в рабочий ритм. Ты как бы освободишься от нервозности, и вся твоя энергия потом будет направлена на более трудные вопросы.

Пропускай!

Надо учиться пропускать трудные или непонятные задания. Помни: в тексте всегда найдутся такие вопросы, скоторыми ты обязательно справишься. Просто глупо недобрать баллов только потому, что ты не дошел до «своих» задании, а застрял на тех, которые вызывают у тебя затруднения.

Читай задание до конца!

Спешка не должна приводить к тому, что ты стараешься понять условия задания «по первым словам» и достраиваешь концовку в собственном воображении. Это верный способ совершить досадные ошибки в самых легких вопросах.

Думай только о текущем задании!

Когда ты видишь новое задание, забудь все, что было в предыдущем. Как правило, задания в тестах не связаны друг с другом, поэтому знания, которые ты применил в одном (уже, допустим, решенном тобой), как правило, не помогают, а только мешают сконцентрироваться и правильно решить новое задание. Этот совет дает тебе и другой бесценный психологический эффект - забудь о неудаче в прошлом задании (если оно оказалось тебе не по зубам). Думай только о том, что каждое новое задание - это шанс набрать очки.

Исключай!

Многие задания можно быстрее решить, если не искать сразу правильный вариант ответа, а последовательно исключать те, которые явно не подходят. Метод исключения позволяет в итоге сконцентрировать внимание всего на одном - двух вариантах, а не на всех пяти - семи (что гораздо труднее).

Запланируй два круга!

Рассчитай время так, чтобы за две трети всего отведенного времени пройтись по всем легким заданиям («первый круг»), тогда ты успеешь набрать максимум очков на тех заданиях, а потом спокойно вернуться и подумать над трудными, которые тебе вначале пришлось пропустить («второй круг»).

Проверь!

Оставь время для проверки своей работы, хотя бы чтобы успеть пробежать глазами и заметить явные ошибки.

Угадывай!

Если ты не уверен в выборе ответа, но интуитивно можешь предпочесть какой-то ответ другим, то интуиции следует доверять! При этом выбирай такой вариант, который, на твой взгляд, имеет большую вероятность.

Не огорчайся!

Стремись выполнить все задания, но помни, что на практике это нереально. Учитывай, что тестовые задания рассчитаны на максимальный уровень трудности и количество решенных тобой заданий вполне может оказаться достаточным для хорошей оценки.

разгарнуць » / « згарнуць

Подготовка учащихся к ЦТ

Лестница действий педагогов по подготовке учащихся к ЦТ:
Эффективные методы и формы работы по подготовке учащихся к ЦТ:

разгарнуць » / « згарнуць

Лестница действий педагогов по подготовке учащихся к ЦТ

Диагностика умений и навыков учащихся (выявление степени владения учащимися учебным материалом)
Планирование работы. Изучение теоретического материала с учащимися. Структурирование учебного материала. Определение логических связей. Систематизация учебного материала. Алгоритмы, схемы, опорные конспекты. Банк тестов за все годы.
Практика (на примерах).
Практическая работа под руководством учителя (учитель-консультант).
Тренажеры.
Организация повторения изученного материала (сопутствующее и итоговое).
Практическое выполнение тестов (самостоятельно).
Контроль знаний учащихся (использование тестовых технологий).
Диагностика и коррекция. Индивидуальный мониторинг.
Изучение особенностей работы с тестами и бланками ответов.

Эффективные методы и формы работы по подготовке учащихся к ЦТ:

Тематические зачеты по теории.
Тренинги (выполнение тестов различного уровня сложности).
Взаимопроверка (парная и групповая работа по выполнению заданий).
Составление тестов учащимися (по темам).
Компьютерные тренажеры.
Использование справочной литературы.
Самостоятельная работа по выполнению упражнений.
Проверочно-обучающие тесты.
Орфографические «штурмы».
Терминологические диктанты.
Использование алгоритмов, обобщающих таблиц для систематизации изученного материала.
Методы рефлексии (самооценка, взаимооценка).
Выполнение нестандартных и творческих заданий.
Контрольные и проверочные работы.
Индивидуальная коррекция знаний (вести учет пробелов в знаниях).
Карты учебных достижений.
Мини-тесты.
Использование заданий на развитие логического мышления (сравнить, сопоставить, соединить…).
Организация сопутствующего повторения (включить в календарное планирование).
Использование наглядности, опытов и экспериментов.
Использование материалов для самопроверки, алгоритмов выполнения.
Использование заданий «найди лишнее».
Комплексные тесты.

разгарнуць » / « згарнуць

План мероприятий по завершению учебного года и проведению выпускных экзаменов

разгарнуць » / « згарнуць

№ п/п	Мероприятие	Сроки	Ответственные
1	Изучение вопроса и подготовки к итоговой аттестации учащихся 9, 11 классов	Апрель	Зам. директора по УР Понасюго Т.Н.
2	Подготовка локальных правовых актов и иных документов по организации и проведению выпускных экзаменов по завершении обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования: - об организованном завершении 2025/2026 учебного года; - приказ о назначении ответственных за ведение книг учета и выдачи документов об образовании, книг учета и выдачи документов об обучении; - приказ об освобождении учащихся от выпускных экзаменов по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования; - приказ о завершении 2025/2026 учебного года, проведении выпускных экзаменов за период обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования; - приказ об утверждении перечня учебных предметов для сдачи учащимися выпускных экзаменов по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования; - приказ о допуске учащихся IX, XI классов к выпускным экзаменам по завершении обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования (с указанием фамилии, имени, отчества учащегося); - приказ о создании комиссии по выписке документов об образовании; - приказ о выдаче свидетельств об общем базовом образовании, свидетельств об общем базовом образовании с отличием и отчислении в связи с получением общего базового образования; - приказ о выдаче аттестатов об общем среднем образовании, аттестатов об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой (серебряной) медалью, награждении похвальными листами и отчислении в связи с получением общего среднего образования и выдаче документов об обучении.	Апрель – май	Директор Костенкова С.А.
3	Оформление информационного стенда «Выпускнику – 2026»	Апрель	Зам. директора по УР Понасюго Т.Н.
4	Провести педагогические советы: - о переводе учащихся; - о допуске учащихся IX класса к выпускным экзаменам по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования; - о допуске учащихся XI класса к выпускным экзаменам по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования; - о представлении к освобождению учащихся XI класса от выпускных экзаменов по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования; - о выдаче свидетельств об общем базовом образовании, свидетельств об общем базовом образовании с отличием и отчислении в связи с получением общего базового образования; - о выдаче аттестатов об общем среднем образовании и отчислении в связи с получением общего среднего образования; - о выдаче аттестатов об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой (серебряной) медалью и отчислении в связи с получением общего среднего образования;	Май – июнь	Директор Костенкова С.А. Зам. директора по УР Понасюго Т.Н.
5	Совещание по утверждению Плана мероприятий по завершению 2025/2026 учебного года и проведению выпускных экзаменов по завершению обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования	Март	Зам. директора по УР Понасюго Т.Н.
6	Инструктивно-методическое совещание с учителями учреждения образования по вопросам организации и проведения итоговой аттестации	Апрель	Зам. директора по УР Понасюго Т.Н.
7	Проведение классного часа «Правила аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования»	Апрель	Кл. руководитель 9 класса Кл. руководитель 11 класса
8	Разработка и формирование пакета психолого-педагогических рекомендаций для учащихся и их родителей по подготовке учащихся к итоговой аттестации	Апрель	Педагог-психолог
9	Анкетирование учащихся 9, 11 классов на определение их готовности к итоговой аттестации	Апрель	Зам. директора по УР Понасюго Т.Н.
10	Осуществление контроля за организацией повторения учебного материала в 9, 11 классах	Апрель – май	Зам. директора по УР Понасюго Т.Н.
11	Осуществление контроля за выполнением обновленных учебных программ	в течение учебного года	Зам. директора по УР Понасюго Т.Н.
12	Осуществление контроля за выполнением практической части обновленных учебных программ	Апрель – май	Зам. директора по УР Понасюго Т.Н.
13	Осуществление контроля за посещаемостью учебных занятий учащимися 9, 11 классов	В течение года	Директор Костенкова С.А. Зам. директора по УР Понасюго Т.Н. Зам. директора по ВР Дербенёва О.П. Классные руководители 9, 11 классов
14	Организация работы школьной библиотеки по обеспечению учащихся необходимой литературой для подготовки к выпускным экзаменам	Апрель	Библиотекарь
15	Организация работы психологической службы: индивидуальные консультации, тренинги, психологическая подготовка учащихся к итоговой аттестации	Май – июнь	Педагог-психолог
16	Прием заявлений учащихся 11 класса на имя директора учреждения образования с указанием перечня учебных предметов для сдачи выпускных экзаменов по завершению обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования	До 10 мая	Директор Костенкова С.А.
17	Проведение родительских собраний по ознакомлению с правилами аттестации учащихся и инструктивно-методическим письмом Министерства образования Республики Беларусь «О завершении 2025/2026 учебного года и проведении выпускных экзаменов в учреждениях общего среднего образования»	До 25 апреля	Директор Костенкова С.А. Кл. руководитель 9 класса Кл. руководитель 11 класса
18	Проведение профориентационной работы: - встречи с преподавателями высших и средних учебных заведений; - посещение дней открытых дверей в УВО и УССО области и республики; - встречи с бывшими выпускниками школы, обучающимися в УВО и УССО	В течение года	Зам. директора по УР Дербенёва О.П. Педагог-психолог
19	Утверждение практической части по учебному предмету «История Беларуси», за период обучения на II ступени общего среднего образования	До 10 мая	Директор Костенкова С.А.
20	Осуществить проверку классных журналов 9, 11 классов за 2025/2026 учебный год	Май	Зам. директора по УР Понасюго Т.Н.
21	Утверждение руководителем учреждения образования состава экзаменационных комиссий по каждому учебному предмету	До 10 мая	Директор Костенкова С.А.
22	Составление расписания выпускных экзаменов за период обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования	До 10 мая	Зам. директора по УР Понасюго Т.Н.
23	Составление расписания консультаций по подготовке к выпускным экзаменам	До 10 мая	Зам. директора по УР Понасюго Т.Н.
24	Организация выпускных экзаменов по завершении обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования в сроки, определённые Министерством образования		Директор Костенкова С.А.
25	Организация дежурства педагогов, пропускного режима	Июнь	Зам. директора по УР Понасюго Т.Н.
26	Использование сборников материалов (заданий) для выпускных экзаменов по учебным предметам в соответствии с установленными требованиями	Июнь	Зам. директора по УР Понасюго Т.Н.
28	Соблюдение требований к проведению выпускных экзаменов. Создание необходимого психологического комфорта на экзамене	Июнь	Зам. директора по УР Понасюго Т.Н.
29	Проверить правильность выдачи документов об образовании. Проверить правильность определения среднего балла аттестатов (по десятибалльной шкале с точностью до десятых долей единицы), соответствие итоговых отметок в классном журнале, книге выдачи аттестатов, свидетельств с выставленными в бланках аттестатов, свидетельств	До 10 июня	Директор Костенкова С.А. Зам. директора по УР Понасюго Т.Н.
30	Утверждение руководителем учреждения образования графика дежурства педагогических работников во время проведения выпускных экзаменов	До 15 мая	Директор Костенкова С.А.
31	Проведение инструктивно-методического совещания с членами экзаменационных комиссий, дежурными учителями, классными руководителями 9, 11 классов	До 5 мая	Зам. директора по УР Понасюго Т.Н.
32	Доведение до сведения педагогических работников, учащихся и их законных представителей расписания выпускных экзаменов по завершению обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования. Размещение информации на официальном сайте учреждения образования	До 10 мая	Зам. директора по УР Понасюго Т.Н. Кл. руководитель 9 класса Кл. руководитель 11 класса
33	На заседании педагогического совета по вопросу завершения обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования в обязательном порядке обсудить дальнейшее распределение выпускников IX класса для продолжения образования или трудоустройства с учётом результатов учебной деятельности за последний год обучения на II ступени общего среднего образования	Июнь	Директор Костенкова С.А.

разгарнуць » / « згарнуць

Обеспечение готовности учащихся к продолжению образования, осознанному выбору профессии

разгарнуць » / « згарнуць

№	Мероприятия	Сроки	Ответственный
1	Изучение интересов, потребностей учащихся. Проведение консультаций. Выработка рекомендаций	Согласно плану	Педагог-психолог, педагог социальный
2	Организация работы школьного инфокиоска о вакансиях профессий на региональном рынке труда	В течение учебного года	Зам. директора по ВР Дербенёва О.П.
3	Проведение встреч педагога-психолога с родителями учащихся «О склонностях к профессиональному виду деятельности учащихся»	В течение учебного года	Педагог-психолог
4	Оформление информационных стендов «Выпускнику – 2026 », «В мире профессий»	В течение учебного года	Зам. директора по УР Понасюго Т.Н. Зам. директора по ВР Дербенёва О.П.
5	Организация встреч с медицинским работником школы «Здоровье ребенка и его профессиональное будущее»	В течение учебного года	Зам. директора по ВР Дербенёва О.П. Медицинский работник
6	Участие в мероприятиях учреждений высшего и среднего специального образования (фестивали, конкурсы, олимпиады, дни открытых дверей)	В течение учебного года	Зам. директора по ВР Дербенёва О.П.
7	Общешкольное родительское собрание «Роль родителей в профессиональном самоопределении учащихся» (с участием заинтересованных лиц и служб)	Декабрь 2025 г.	Директор Костенкова С.А. Зам. директора по ВР Дербенёва О.П. Педагог-психолог
8	Проведение встреч с представителями УВО, УССО, УПТО	В течение учебного года	Зам. директора по ВР Дербенёва О.П.
9	Круглый стол «Моя будущая профессия»	Апрель 2025 г.	Зам. директора по ВР Дербенёва О.П. Кл. руководители 8 – 11 классов
10	Организация встреч с работниками районного центра занятости населения «Развитие региона и потребности региона в профессиях»	Декабрь 2024 г. Апрель 2025 г.	Зам. директора по ВР Дербенёва О.П.
11	Посещение учащимися 11 класса межшкольного факультативного занятия «Введение в аграрные профессии»	В течение учебного года	Зам. директора по УР Понасюго Т.Н. Кл. руководитель 11 класса
12	Допрофильная подготовка учащихся 8, 9 классов: изучение на повышенном уровне учебных предметов «Русский язык», «Английский язык»	В течение учебного года	Зам. директора по УР Понасюго Т.Н. Учителя Таранкова О.Н., Королева А.В. Понасюго Т.Н.
13	Анкетирование учащихся с целью изучения запросов на выбор профиля обучения	Декабрь 2025 г. Апрель 2026 г.	Зам. директора по УР Понасюго Т.Н. Педагог-психолог
14	Обучение в Центре по работе с одаренными учащимися, школе «Абитуриент», районных ресурсных центрах	В течение года	Зам. директора по УР Понасюго Т.Н.
15	Проведение факультативных занятий предметной направленности	В течение учебного года	Зам. директора по УР Понасюго Т.Н.

разгарнуць » / « згарнуць

Раздзелы сайта

ВЫПУСКНИКАМ

Советы по тестированию

Подготовка учащихся к ЦТ

План мероприятий по завершению учебного года и проведению выпускных экзаменов

Обеспечение готовности учащихся к продолжению образования, осознанному выбору профессии